新的設計新的開始－傳說804

撰文蔡怡君/王思涵

升上八年級後，七年級的教室佈置對我們來說似乎顯得有點單調，不夠有活力。於是，班導大大開始策劃全班進行教室佈置的大改造活動。我們一起思考，究竟，班上到底要如何展現出屬於4班的風格呢？

▲討論中的各位

經過長時間的燒腦，終於有個結果！我們先按教室空間上的佈置進行分組，前後門各分為兩組，後面的中間、左、右兩邊再各分為三組。前門是潛水組；後門則是玩沙組。後面的中間把七年級製作的夕陽與海豚再進行加強，增加海波的視覺效果；左邊則貼上世界地圖；右邊則是把月亮加個倒影和增加3D效果，星星是用摺出來的方式貼上去，決定好，就開始動手做囉～首先，為了手繪世界地圖又不失精確，這一組花了很多時間從電腦上找完整版的世界地圖，再由投影機投射在黑板上一起描模外框。

▲努力描繪世界地圖的外框中

▲小亮哥細心地將外框描繪得更細緻

描繪好外框之後，這組開始動腦思考世界各國的文化特色以及各國有名的建築，在討論是否相符後再繼續下一步的動作。世界各地的文化特色或知名建築運用剪貼方式貼到地圖上，而埃及的金字塔則用紙做成立體的，讓我們的世界地圖更有立體感。

▲邱邱努力製作立體的金字塔（手好巧呀＾＾）

▲立體感的呈現（很酷吧～～）

▲小典璋正專注的剪著印度安人

在各國文化特色與著名建築合力剪貼完成後，大家開始用色鉛筆幫世界各個地區畫上不同的顏色。

▲貼上各個剪貼成品並合力上色

▲為世界地圖上色(邱邱抱歉ww)

▲世界地圖完成貼上中

世界地圖的下面為了與整體的風格相呼應，左側是太陽高照的世界，所以最後由土地公負責以毛筆為個文化與建築寫上名稱作為海面的倒影，終於完成左側的改造！

▲努力書寫中的土地公

▲左側竣工！

接著，教室後面中間的夕陽和海豚部分，一開始打算只用紙貼，但與班導大大討論之後覺得需要再做效果的增強，於是再以水彩著色。但是，我們在討論後的隔天卻沒有一人記得帶帶水彩用具，讓班導大大生漆漆了>.<

▲海豚的倒影(王3以辛苦的姿勢來撐住ww)

▲水波紋路剪裁中

除了海豚的倒影之外，經高人指點後，為了使海豚有畫龍點睛之妙，我們在海豚原來平面的吻部、背鰭與尾鰭處加上立體效果，讓他們給人一種正在跳躍一般的感覺！

▲畫龍點睛的立體吻部、背鰭與尾鰭

貼上水紋之後，開始畫水波，我們畫出來的水波班導大大似乎不是很滿意，要求我們放開一點，大器一點畫下去。可是，對於班導大大所謂的是「夕陽即將沈墜，在海面上顯現出的橘紅色水波的紋路」，我們始終難以理解，在失去班導大大的指揮後一群人又像無頭蒼蠅般沒有了任何好的想法，呈現鬼打牆的狀況。經過幾天工程的延宕，班導大大只好親自來示範水波的畫法，經過班導大大親自指導及班班的加持下，我們終於看見了出現一線曙光，那只能意會無法言傳的夕陽水波也終於完成了呀！（淚奔～～）

▲夕陽海面水紋的繪製www

▲且畫且走的辛苦人～到底是什麼樣的意境啊！

▲原來這就是夕陽即將沈墜，餘暉在海面上的樣子啊！

後面的右邊則將原來的月亮加上立體效果，並剪貼月亮的倒影，而星星也以立體的方式去貼，在月亮的倒影旁也增添許多波紋，映襯出黑夜星空與海面的美妙與寂靜。

▲具有現代意境的星空與海面

再來，教室的前門由班導大大幫我們印Q版的淺水圖給我們參考使用。我們先畫出設計圖，接著討論要怎麼呈現才能有鮮活且活力的感覺。最是後，我們先用描圖紙瞄過一遍，再以不同顏色的紙剪貼搭配完成。

▲設計圖好了就要開始剪貼

▲將剪貼好的紙張搭配

剪貼之後，我們開始拿黑筆加強線條，並且為它上些立體的圖形，增加視覺效果，貼上前門後，我們採納了高人（數學老師）的意見，把蛙鞋的邊邊稍微往內摺一點，讓整個畫面都活了起來（＾o＾）

▲效果看起來滿不錯的耶！

▲前門完成！(辛苦了)

最後，後門的玩沙組，他們也是利用剪貼的方式來完成。不過，這組比較麻煩一點的是他們利用紙去摺出一個立體的正方形，摺完之後還要很細心的畫出一格一格的小格子，是相當耗工的方式～

▲努力畫小格子的男孩們

▲努力剪貼中的男孩們

這一組似乎是班上新裝潢工程中，延遲最久的一組，據線報所述，這組成員僅有鼎哥哥一人從頭到尾很認真在做，其他人一直呈現不斷分心或是玩成一團，玩沙畫面未完成自己已經先模擬在沙地瘋狂打滾的狀態，於是乎鼎哥哥無力約束僅能一人苦撐。最後，班導大大甚感不滿，全組留校強力趕工，依照我們對班導大大個性的了解，相信除了鼎哥哥以外，其餘人員一定先被「口頭強力教育」一番在開始趕工……最後，在班導大大親自ㄒㄒ強力監工及補強美感之下，強行在工期內完成這組一再延宕的傑作。ㄒㄒ

ㄒㄒ